Découverte des 4 grands principes de l'informatique (langage, codage, algorithme et programmation) et des compétences travaillées aussi bien disciplinaires que transversales
Les élèves doivent trouver comment transmettre une image à distance. Pour ce faire, ils découvrent qu'une image peut être représentée par une grille de pixels. Ils abordent la notion de résolution, en voyant qu'augmenter le nombre de pixels améliore la lisibilité de l'image mais en ralentit la transmission.
Ils verront ensuite comment numériser une image en noir et blanc dans un premier temps puis en couleur.
La transmission de messages sur Internet pose les questions de l'intégrité des messages : sont-ils arrivés à destination, et de la confidentialité des échanges : quelqu'un a-t-il pu intercepter les échanges et les lire ?
Les réponses à ce questions permettront d'aborder les notions de données personnelles et un échange sur le cyber-harcèlement.
Titre de l'activité : Comment transmettre une image ?
Durée : 1h30
Résumé
Les élèves doivent trouver comment transmettre une image à distance. Pour ce faire, ils découvrent qu'une image peut être représentée par une grille de pixels. Ils abordent
la notion de résolution, en voyant qu'augmenter le nombre de pixels améliore la lisibilité de l'image mais en ralentit la transmission.
Matériels de l'élève
Par élève
Papier calque (1/4 de feuille A4) et crayon à papier bien taillé, ou papier transparent et marqueur fin indélébile
Les élèves appliquent leurs découvertes de la séance précédente à l'encodage numérique d'images en noir et blanc dasn un premier temps, puis en couleur. Ils visualisent tout d'abord un même fichier avec un logiciel éditeur de texte et avec un logiciel éditeur d'images, pour comprendre comment est effectué l'encodage. Puis ils encodent eux-mêmes un petit damier et le visualisent.
Titre de l'activité : Comment assurer la confidentialité de nos échanges ?
Durée : 1h30
Résumé
Afin de protéger leurs communications, les élèves s'initient au chiffrement, à l'aide d'un algorithme simple (dit « de César »), consistant à décaler les lettes d'un message.
Titre de l'activité : Comment s'assurer que nos données sont bien transmises ?
Durée : 1 heure
Résumé
Les élèves se rendent compte qu'il est possible de détecter et corriger des erreurs introduites lors du stockage ou du transfert d'un fichier, à condition de rajouter de l'information supplémentaire et de bien la choisir. Ils deviennent ainsi capables d'exécuter un « tour de magie ».
